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所謂行業(yè)需求造就行業(yè)機(jī)遇,軟件測試行業(yè)為很多的有志青年提供了大展抱負(fù)的機(jī)會,很多想要學(xué)習(xí)軟件測試的人首先想到的是找一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來學(xué)習(xí),其實感興趣的朋友可以到自己身邊的一些軟件測試培訓(xùn)中心去了解一下學(xué)習(xí) ...
所謂行業(yè)需求造就行業(yè)機(jī)遇,軟件測試行業(yè)為很多的有志青年提供了大展抱負(fù)的機(jī)會,很多想要學(xué)習(xí)軟件測試的人首先想到的是找一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來學(xué)習(xí),其實感興趣的朋友可以到自己身邊的一些軟件測試培訓(xùn)中心去了解一下學(xué)習(xí)軟件測試的相關(guān)情況。當(dāng)然也想給所有有志于軟件測試行業(yè)的人說,高薪固然極具誘惑力,但是通往高薪的道路也是充滿艱辛的。軟件測試技術(shù)也是有一定難度的,需要你有一個堅定的目標(biāo),并且為之付出努力。 在持續(xù)增高的就業(yè)壓力和魚龍混雜的培訓(xùn)市場中,培訓(xùn)者在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇時往往會出于各種原因的考慮,犯機(jī)構(gòu)選擇恐懼癥。培訓(xùn)者也會出現(xiàn)這樣的困惑: 學(xué)了白學(xué)系列認(rèn)為,到時候花錢費(fèi)力花時間,最后還是個小白。 學(xué)不到真本事系列認(rèn)為,培訓(xùn)課程沒有針對性,嚴(yán)重脫離實際,本來想要真刀真槍的演練一番,最終收獲的卻都是一些理論知識。 上當(dāng)受騙系列認(rèn)為,說的天花亂墜,到頭來還是找不到工作,花了錢前途依然渺茫。 那么怎么才能選擇一個靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?選擇軟件測試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵考核四大因素: 一、看師資力量,老師是學(xué)校的最核心組成元素。考察師資力量主要看三個方面: 1、看師資水平,主要看老師的工作背景和工作經(jīng)驗; 2、看是否有專職老師,占比多少; 3、看是否有老師實時輔導(dǎo)。 二、要看課程內(nèi)容, 課程內(nèi)容的專業(yè)性和實用性決定了學(xué)生未來的就業(yè),課程內(nèi)容要看機(jī)構(gòu)考證或職稱課程含金量情況如何,學(xué)習(xí)內(nèi)容是否立足于提升學(xué)員的技能和緊貼企業(yè)的實際用人需求,內(nèi)容設(shè)置上是否有深度和廣度,尤其是在核心的、關(guān)鍵的知識點上是否有足夠的時間講解,需要學(xué)生細(xì)細(xì)比較學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間設(shè)置的科學(xué)性。 三、要看教學(xué)方式,教學(xué)方式直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方式主要看三個方面: 1、是否采用分級教學(xué),分級教學(xué)保證不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生可以找到適合自己的課程,不至于有的人跟不上,有的人浪費(fèi)時間。 2、看實戰(zhàn)訓(xùn)練,軟件測試培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最終目的是上崗工作,因此培訓(xùn)完是否具有實戰(zhàn)能力很關(guān)鍵,參加職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員都想找一個好工作毫無疑問,有沒有實戰(zhàn)能力意味著到企業(yè)后能不能干活。 3、要看就業(yè)保障,很多人找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會問他們學(xué)員的就業(yè)率和就業(yè)薪資,但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因為你無法判斷其中數(shù)據(jù)的真假。 4、是否安排系統(tǒng)的就業(yè)增值服務(wù),例如,職業(yè)素質(zhì)課、模擬面試、就業(yè)推薦,這些將直接影響學(xué)員就業(yè)的綜合實力和面試競爭力。 社會上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多,良莠不分。如何為自己選擇一個合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?也不能僅憑他人的幾句話就做出決斷,學(xué)生一定要做到“耳聽為虛,眼見為實”,教學(xué)效果也不是一兩天能看得到的,所以,學(xué)生要走進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、走進(jìn)教室,理性選擇。 |
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2020-05-27
2020-02-24
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